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儿童敏感期的“特殊”教育

发布时间:2019-10-09   女性健康网    
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荷兰生物学家德弗里斯在研究动物生长时首次使用了敏感期这个术语。蒙特梭利博士发现,在他与孩子的长期关系中,同样的现象也可能发生在孩子的成长过程中。因此,他提出了敏感期原则并将其应用于幼儿教育,这对提高儿童智力有很大的贡献。

“敏感时期”(Sensitive Period)是指儿童成长的时期,他们对环境中的特定事物会有特殊的兴趣,并对学习或积极探索有热情。这种动机不会消失,直到内部需求得到满足或敏感性减弱。也可以说,在儿童成长的某一时期,他们只关注环境中的某一物质,对某一事物敏感。此外,在敏感性方面,孩子们会对某些没有特定原因的行为产生强烈兴趣,并且不会厌倦重复这些行为,直到另一个敏感时期到来。教育家和教育研究者称之为“学习的关键时期”或“教育的关键时期”。

儿童敏感期的“特殊”教育

敏感时期不是故意到来的。它来得出乎意料。然而,成人的忽视和胁迫会消除和推迟儿童的敏感期。当你的孩子失去敏感期时,只有在爱和自由的环境中放松,让生活回到正常状态后,敏感期才会再次出现。

事实上,人类的童年是由一个接一个的敏感时期组成的。抓住每一个敏感时期,将会抓住每一个机会让孩子健康成长。

蒙特梭利指出,促进儿童发展有两大驱动力:一是敏感性,二是吸收性思维。敏感度(Sensitivity)是指一个“人”或其他有感知能力的生物个体在生命发展过程中对环境中的某些外部刺激产生特殊的好恶或感受,从而影响他们的思维运作或生理反应。我们称这种力量为“敏感性”。

敏感期是儿童学习的关键时期,是大自然赋予人们一生只有一次的特殊生命力,也是大自然赋予儿童的生命支持。如何利用这种有效的力量帮助孩子完美地成长是成年人的责任,尤其是父母和教育工作者。

根据蒙特梭利对婴儿敏感期的观察和研究,可以总结出以下九种类型:

语言敏感期(0-6岁)

当一个婴儿开始观察一个成年人说话的口型并做牙科演讲时,他的语言敏感期就开始了。学习一门语言对成年人来说是一项困难的工作,但是儿童可以很容易地学习他们的母语,因为儿童对语言有天生的敏感性。因此,如果孩子大约两岁,仍然拒绝说话,他应该被送到医院检查先天性疾病。

语言能力影响儿童的表达能力。因此,父母应该经常和孩子交谈,讲故事,或者用“反问句”来加强孩子的表达能力,为将来的人际关系打下良好的基础。尤其是当孩子们和父母说话时,他们应该注意看着他们,有意识地和他们说话!在学习单音节和双音节单词的同时,鼓励他们表达,引导他们多说!

敏感期:语言能力可分为口语和书面语能力。口语的敏感期在3岁之前,对书面语言如写作和阅读的兴趣要到3岁才会出现。

敏感期表现:孩子最喜欢母亲的声音,因为母亲的声音给孩子带来各种需求,所以孩子认识到最敏感的声音是母亲的声音。然后从听母亲的声音到理解她的声音,再到听到行动反应,最后到语言表达。

敏感期功能:0 ~ 1岁是前期语言期,孩子从喜欢听到理解;1 ~ 3岁是语言阶段,1 ~ 2岁的孩子可以用单词和短语表达自己。两岁以后,当孩子进入语言爆发期时,他们不仅会自言自语,还会模仿成人。在语言爆发阶段,为儿童提供良好的语言环境。

订单敏感期(2-4年)

孩子们需要一个有序的环境来帮助他们理解事物和熟悉环境。一旦他熟悉的环境消失,他就会不知所措。蒙特梭利观察到,孩子们害怕、哭泣,甚至发脾气,因为他们无法适应环境。因此,确定“订单需求”是幼儿非常明显的敏感性。

儿童对秩序的敏感性通常表现在他们对秩序、生活习惯和财产的要求上。蒙特梭利认为,如果成人不能提供一个有序或熟悉的环境,儿童“就没有基础建立对各种关系的认识”。当孩子们逐渐从环境中建立起内部秩序时,智力就这样逐渐被建构起来。

敏感期:从出生到3岁。

敏感期表现:一个孩子刚刚满月,家人把他抱下楼,孩子哭了,过了一会儿,把他抱到原来的房间,孩子没有哭。这表明孩子对他过去居住的环境和房间的秩序有感觉。

敏感期功能:给孩子一个有序的生活可以稳定他们的情绪,建立良好的生活规则。敏感时期

运动发展主要包括两大领域,一是行走等身体运动,二是手部运动。

感觉敏感期(0-6岁)

从出生起,孩子们就会熟悉环境,通过听觉、视觉、味觉、触觉和其他感官来了解事物。在三岁之前,孩子们通过潜意识“吸收性思维”吸收周围的东西。三到六岁可以更具体地通过感官分析,判断环境中的事物。因此,蒙特梭利设计了许多感官教具,如:听觉管、触摸面板等。,提高孩子的感官,引导孩子产生智慧。

你也可以在家里准备各种感官教材来训练孩子的各种感官,或者使用专业的感官整合训练机构来促进孩子的感官发展,同时注意随机引导孩子使用生活中的五种感官去感受周围的事物,比如:辨别事物的颜色、形状、气味、软硬质地,倾听大自然和人类的不同声音。尤其是当孩子充满探索欲望时,只要不危险或不侵犯其他东西,就应该尽可能满足孩子的需要。

敏感时期(1.5-4岁)对微妙的事物感兴趣。

忙碌的成年人经常忽略他们周围的小事,但是孩子们经常能发现其中的秘密。因此,如果你的孩子对土壤中的小昆虫或你衣服上的小图案感兴趣,这是培养孩子一丝不苟的好时机。

敏感期:1.5-3岁。

敏感期:孩子对面前的小东西特别感兴趣,比如钢笔、花生和小豆。这孩子会抓到小豆子。因为儿童的视觉不同于成人的视觉,成人的视觉是开放的,儿童的视觉是关注细节,哪个小,儿童就会关注哪个。

敏感期效应:儿童对小物体的注意实际上是儿童观察的开始。成年人不应该打断孩子的注意力,而应该在安全的前提下保护他的利益。

运动敏感期(0-6岁)

两岁的孩子已经可以走路了,最活跃的时期,父母应该让孩子充分锻炼,使他们的身体动作正确而熟练,并帮助左右大脑平衡发展。除了大肌肉的训练,蒙特梭利更强调小肌肉的训练,即手眼协调的精细运动教育,这不仅可以培养良好的生活习惯,而且有助于智力的发展。与此同时,关键是在此期间通过不同的运动和体育活动来促进儿童身份感和平衡感的建立和发展。

行走的敏感期为1 ~ 2岁。孩子会逐渐翻身、抬头、坐起来、站起来,甚至从躺下开始蹒跚学步。最后,孩子可以自由行走、奔跑和跳跃,为他生活中运动技能的发展奠定基础。更重要的是,随着运动功能的发展,儿童的视野变得越来越宽,他们看到的东西越来越多。手部动作的敏感期为1.5-3岁,学习简单的手工和美术,如画线、画圈、撕纸、折叠方块、积木。手部动作的发展使儿童能够接触和理解许多物体的性质以及物体之间的差异,例如形状、重量、温度、大小等。

敏感期表现:孩子们非常愿意一步一步地学习走路,他们不愿意让大人拉着走。手的运动随着行走而发展,无论孩子们走到哪里,他们都会抓住他们。

敏感期功能:儿童的学习是手工进行和获得的。手与大脑相连,手的活动由大脑控制。

社会规范的敏感时期(2.5-6岁)

两岁半的孩子逐渐不再以自我为中心,对交朋友、团体活动和明显的倾向越来越感兴趣。在这个时候,父母应该和他们的孩子建立明确的生活标准和日常礼仪,这样他们才能遵守社会标准,在未来有一个自我调节的生活。最重要的是引导孩子与他人(同龄人、老师等)接触并培养正确的沟通方式和习惯。),最终帮助孩子融入社会环境和现实生活环境。

写作敏感期(3.5-5.5岁)

从3.5岁开始,儿童的控制能力和手指灵活性发展得非常快,这种灵活性的高速发展和提高一直持续到大约5.5岁!因此,在此期间应注意引导和培养儿童对纸和笔的兴趣以及他们的写作欲望。特别注意用右手握笔,并开始纠正握笔和写字的姿势。

阅读敏感期(4.5-5.5岁)

虽然儿童的写作和阅读能力相对较晚,但如果儿童在语言、感官和身体运动等敏感时期得到充分的学习,他们的写作和阅读能力自然会形成。这时,父母可以选择更多的阅读材料,用好书装饰家庭环境。同时,父母或教育者可以树立阅读和学习的好榜样,这可以帮助孩子养成良好的阅读和学习习惯,成为知识渊博的人。

文化敏感期(6-9岁)

蒙特梭利指出,孩子们对文化学习的兴趣在三岁时就开始了。在六到九岁的时候,有强烈的探索事物的需求。因此,在此期间,“孩子的头脑就像一块肥沃的土地,准备接受大量的文化播种。”成年人此时可以根据当地文化提供丰富的文化信息,并延伸到关爱的心灵。例如,我们经常使用儿歌、古诗、经典朗诵等等!

其他不同年龄阶段的关键和敏感时期。

教育家蒙特梭利说,通过我们长期的教育实践,我们发现除了对手、嘴、秩序、微妙的事物、行走和对社会活动的敏感时期之外,儿童还有其他敏感时期。根据孩子的年龄,会有不同的敏感时期。

当孩子的敏感时期到来时,我们应该怎么做?

我们应该为儿童提供一个充分和完整的环境,并为他们做好准备。例如,当秩序的敏感时期到来时,我们应该为儿童提供一个有序的环境,以确保儿童有平等的发展机会和平等待遇。在自然放松的状态下,孩子们可以很容易地发现生活的规律和宇宙的秘密,并在他们的行为中形成自律。例如,当儿童绘画、写作、切割和绘画的敏感时期到来时,应该给儿童提供丰富的材料和氛围,因为一个孩子不等待他想做的事情,他必须立即去做,否则他的愿望就会消失。

保护儿童成长环境。当一个孩子处于占有欲的敏感时期,他或她应该尊重孩子的个人财产,不要说“让孩子玩玩具,不能这么自私”,因为这与自私无关,他或她只是不理解与别人分享这个问题。

为孩子树立正确的观念。给出准确的词语是建立概念和通过概念理解世界的基础。

如何观察和发现儿童的敏感期?

敏感期的出现有一个普遍的标准期,但由于每个孩子的身心发展和成长环境,会有个体差异。因此,成年人必须以客观的态度仔细观察孩子的日常生活和活动。然而,当孩子有一些敏感时期时,他应该为孩子准备好环境,并在此时给予帮助和指导。

敏感期如何影响孩子?

孩子们可以在敏感时期轻松愉快地学习一些更难的知识和技能,这种动态的、不受阻碍的学习体验是自我教育的基础。相反,如果孩子们的内在需求得不到满足,他们很容易发脾气。然而,受爱情阻碍的学习经历会导致消极的自我评价,这不仅会失去学习的最佳时间,还会影响他们的心智和个性的发展。

当你错过了敏感时期,你真的错过了最好的学习机会吗?

把握大自然赋予的敏感时期,学习新事物是“事半功倍”。一旦你错过了,你可以在将来再次学习。不要给予更多的决心、努力和时间。可以说,“事半功倍”。

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